La actuación ante el maltrato entre iguales en el centro educativo guía para el profesorado
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miércoles, 3 de febrero de 2016
Acoso escolar: guía para el profesorado
La guía que aquí se presenta, pretendiendo facilitar al profesorado y a las familias una serie de orientaciones para la atención al alumnado que está sufriendo acoso por otros escolares, de modo que aquellos puedan intervenir con eficacia en esas situaciones. Asimismo, es propósito el servir de ayuda a los centros educativos para prevenir y detectar este tipo de conductas
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Orientaciones para la prevención, detección y corrección de las situaciones de acoso escolar
Esta guía pretende ser un
recurso de utilidad para que los profesores y equipos directivos de los centros
docentes no universitarios de la Comunidad de Madrid reflexionen, se
impliquen y participen de forma activa y satisfactoria en la prevención y el
diagnóstico educativo del acoso escolar y desarrollen estrategias de actuación
ante situaciones de esta índole.Ver PDF
Manual para un entorno accesible
Manual para un entorno accesible
Se trata de poner en marcha alternativas que puedan ser utilizadas por todos, intentando
así conseguir una sociedad en la que los ciudadanos, sin exclusión, puedan desenvolverse
de una manera autónoma y en completa libertad.
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Se trata de poner en marcha alternativas que puedan ser utilizadas por todos, intentando
así conseguir una sociedad en la que los ciudadanos, sin exclusión, puedan desenvolverse
de una manera autónoma y en completa libertad.Ver el PDF
martes, 2 de febrero de 2016
Abuso y Discapacidad Intelectual
Orientaciones para la prevención y la actuación
Manual para la prevención, detección e intervención de abuso o maltrato a personas con discapacidad intelectual. Autoría: Fundación Carmen Pardo Valcarce, Consejería de Asuntos Sociales de la Comunidad de Madrid y FEAPS Madrid. Publica: Consejería de Asuntos Sociales. Comunidad de Madrid
Abusos y discapacidad intelectual
Discapacidad Intelectual
Este manual recoge aspectos importantes de la limitación cognitiva o Discapacidad Intelectual. Aspectos relativos a los conceptos teóricos más actuales, los métodos de evaluación frecuentemente utilizados o la respuesta educativa posible en nuestro Sistema Educativo actual. Un manual que intentando partir de la diversidad como fuente de aprendizaje tiene como objetivo ofrecer un punto de apoyo para familias o profesionales de la educación en lo que a la concepción de la Discapacidad Intelectual o a la atención educativa más adecuada se refiere.
Discapacidad intelectual
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